शांत सोने की कहानियाँ
द्विभाषी बच्चों के लिए।

शोधकर्ता इस तरीक़े को बारी-बारी से दो भाषाओं की कहानी सुनाना कहते हैं और इसे सीधे द्विभाषी बच्चों पर परखा है। एक यादृच्छिक अध्ययन में पाँच साल के बच्चों ने एक कहानी सुनी जिसमें पंक्ति-पंक्ति 31 बार भाषा बदली, और उन्होंने नए शब्द उन बच्चों जितने ही अच्छे ढंग से सीखे जिन्होंने हर भाषा को एक ही ब्लॉक में सुना (Brouillard et al., 2022) । 2 से 5 साल के बच्चों के लिए, ऐसी कहानी की किताबें जो प्रमुख भाषा की कथा में दूसरी भाषा के लक्ष्य शब्द मिलाती हैं, धारण क्षमता भी बढ़ाती हैं — और बड़े प्री-स्कूल बच्चों को सबसे ज़्यादा फ़ायदा होता है (Read et al., 2021) । वयस्कों में भी, एक ही सत्र में दो भाषाओं को मिलाकर सीखना, उन्हें अलग-अलग ब्लॉक में पढ़ने से बेहतर रहता है (Libersky et al., 2025) ।

1. Brouillard, M., Dubé, D., & Byers-Heinlein, K. (2022). Reading to bilingual preschoolers: An experimental study of two book formats. Infant and Child Development, 31(3), e2294. https://doi.org/10.1002/icd.2294
2. Read, K., Contreras, P. D., Rodriguez, B., & Jara, J. (2021). ¿Read Conmigo?: The effect of code-switching storybooks on dual-language learners’ retention of new vocabulary. Early Education and Development, 32(4), 516–533. https://doi.org/10.1080/10409289.2020.1780090
3. Libersky, E., Sobus, S., Slawny, C., & Kaushanskaya, M. (2025). The effects of interleaving and rest on L2 vocabulary learning. Second Language Research. https://doi.org/10.1177/02676583251338768